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自闭症语言康复训练的基本原则是什么?

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自闭症语言康复训练的基本原则是什么?

发布日期:2021-04-09 作者: 点击:

当得知孩子被诊断为自闭症时,每个父母都会感到无助和痛苦。为了让孩子享受正常的生活,一旦其他孩子融入社会,家长和朋友往往行动过于仓促,反而陷入一些自我意识。自闭症干预中的误解!今天,我要告诉大家自闭症语言康复训练的基本原则是什么?

1自闭症儿童语言训练的基本原则

1整合的原则。

(1) 教育与生活的融合。

(2) 听觉训练、语音训练和语言训练的结合。

(3) 语言康复训练与其他训练相结合。

2循序渐进的原则。

三。乐趣的原则。

(1) 直观教具的应用。

(2) 教学是以游戏为基础的。

(3) 奖励优先。

(4) 重复性原则。

(5) 集体教学与个别教学相结合的原则。

2注重初步沟通意识的培养。

1强调非语言交流。

2自闭症儿童常用的非语言信息。

三。注意培养自闭症儿童的沟通意识和沟通技巧。

1) 注意自闭症儿童在非语言表达中发出的各种信息,努力理解和辨别各种信号,并给出相应的答案。

2) 善于运用非言语交际的方法和技巧与自闭症儿童进行交流。

3) 有意识地培养自闭症儿童的沟通能力。一是眼神交流。第二,自闭症儿童应该喜欢看成人。三是让孩子学会注意大人的表情和动作。

4) 在非言语交际中激发自闭症儿童的语言动机是必要的。培训师在非言语交际中使用的语言应简洁、明了,并注意关键词的运用。第二,当重复同样的事情时,所用的信号必须是一致的和连贯的。三是培训师讲话的语调、表情、姿势都很和谐。(5) 掌握自闭症儿童的每一种非语言表达,学习有声语言。广西康复机构

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关键词:儿童康复,自闭症康复,儿童康复治疗

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